Manajemen Pembelajaran IPA

Kode

MAP21543

Mata Kuliah

SKS

Deskripsi

Mata kuliah Manajemen Pembelajaran IPA mengandung nilai-nilai ke-Islam-an yang berpadu dengan prinsip-prinsip administrasi modern yang

bersumber dari Al-Qur’an dan Hadits. Pembiasaan atau budaya keislaman diintegrasikan ke dalam perkuliahan dengan rutinitas seperti membaca

Al-Fatihah, surah pendek, dan doa Tholabul Ilmi di awal perkuliahan, serta ditutup dengan doa Kafaratul Majelis pada akhir perkuliahan.

Dengan mempelajari mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mempunyai kemampuan untuk (1) memahami dan menganalisis konsep dasar

manajemen pembelajaran IPA dan mendesin perancangan pembelajaran IPA secara efektif dan kreatif, (2) memahami, menganalisis, dan

mengimplementasikan strategi, model, dan metode pembelajaran berbasis inovasi dalam pembelajaran IPA, (3) menganalisis dan menerapkan

pendekatan ilmiah serta melakukan evaluasi proses dan hasil pembelajaran IPA , (4) menganalisis dan mengembangkan media dan sumber belajar

dan kelas dalam pembelajaran IPA dan (5) menganalisis dan menanamkan nilai-nilai karakter dan kesadaran lingkungan dalam pembelajaran IPA.

Capaian pembelajaran mata kuliah (CPMK) Manajemen Pembelajaran IPS dicapai melalui proses pembelajaran yang menekankan pendekatan

interaktif, holistik, integratif, saintifik, kontekstual, tematik, efektif, dan kolaboratif dan berpusat pada mahasiswa. (1) Interaktif, proses

pembelajaran untuk matakuliah Problematika Pendidikan IPS melibatkan interaksi aktif antara dosen dengan mahasiswa, mahasiswa dengan

mahasiswa, maupun dosen dengan dosen , (2) Holistik, yaitu dengan mendorong terbentuknya pola pikir yang komprehensif dan luas dengan

menginternalisasi keunggulan dan kearifan lokal dan nasional , (3) Integratif, proses pembelajaran dilaksanakan terintegrasi dengan matakuliah

filsafat pendidikan dan pembelajaran, (4) Saintifik, proses pembelajaran dengan menggunakan pendekatan ilmiah, melalui pengujian hipotesis, (5)

Kontekstual, proses pembelajaran yang tertumpu pada pemecahan masalah keterkaitan Dungan kehidupan sehari hari, (6) Tematik, proses

pembelajaran sesuai Dungan karakteristik keilmuan program studi dan dikaitkan Dungan permasalahan nyata Dungan pendekatan transdisiplin,

yaitu mengiplementasikan dalam penelitian, (7) Efektif, pada proses pembelajaran telah dibuat rencana pembelajaran dengan memperhatika materi

dan waktu secara baik dan benar dengan waktu yang optimum , (8) Kolaboratif, proses pembelajaran yang melibatkan interaksi antar mahasiswa,

melalui diskusi dan (9) Berpusat pada mahasiswa, proses pembelajaran menggunakan pendekatan pemecahan masalah, sehingga dapat

pengembangan kreativitas, kapasitas, kepribadian, kebutuhan mahasiswa, serta mengembangkan kemandirian dalam mencari dan menemukan

pengetahuan.

Mahasiswa mampu memahami dan menganalisis konsep dasar manajemen pembelajaran IPA dan mendesin perancangan pembelajaran IPA secara efektif dan kreatif
Mahasiswa mampu memahami, menganalisis, dan mengimplementasikan strategi, model, dan metode pembelajaran berbasis inovasi dalam pembelajaran IPA
Mahasiswa mampu menganalisis dan menerapkan pendekatan ilmiah serta melakukan evaluasi proses dan hasil pembelajaran IPA
Mahasiswa mampu menganalisis dan mengembangkan media dan sumber belajar dan kelas dalam pembelajaran IPA
Mahasiswa mampu menganalisis dan menanamkan nilai-nilai karakter dan kesadaran lingkungan dalam pembelajaran IPA