| Indikator | Materi |
| mampu menjelasakan konsep dasar mutu, kontrol mutu, jaminan mutu sebagai budaya dan perilaku personal dan perilaku kelembagaan | - konsep dasar kualitas
- konsep dasar kontrol
- konsep dasar jaminan kualitas
- kualitas sebagai budaya
|
| mampu menjelasakan tentang karakteristik mutu pendidikan dasar dan pengelolaan pendidikan dasar | - karakteristik mutu pendidikan dasar
- karakteristik pengelolaan pendidikan dasar
|
| mampu mengeksplorasi tentang hakikat mutu pendidikan nasional dan standar mutu pendidikan nasional, serta standart minimal pendidikan dasar | - hakikat mutu pendidikan nasional
- standar mutu pendidikan nasional
- standar pelayanan minimal pendidikan dasar
|
| mampu mengeksplorasi tentang sekolah dasar bersetandar mutu nasional, sekolah dasar berkeunggulan, dan pengelolaan sekolah dasar bermutu dan berkeunggulan | - karakteristik sekolah dasar bermutu
- karakteristik sekolah dasar berkeunggulan
- konsep pengelolaan sekolah dasar bermutu dan berkeunggulan
|
| mampu mengeksplorasi dan mengembangkan konsep sekolah dasar bermutu dan berkeunggulan | - pengelolaan dan pengembangan sekolah dasar bermutu
- pengelolaan dan pengembangan sekolah dasar berkeunggulan
|
| mampu menggunakan strategi pengembangan mutu sekolah dasar berbasis analisis SWOT | - analisis lingkungan internal
- analisis lingkungan eksternal sekolah dasar
|
| mampu merancang strategi sekolah dasar bermutu berbasis keunggulan sekolah (stragic Adventage Profil) | merancang strategi sekolah dasar bermutu berbasis keunggulan sekolah (stragic Adventage Profil) |
| mampu mengembangkan strategi keunggulan sekolah dasar berbasis perbaikan berkelanjutan | - strategi keunggulan sekolah dasar berbasis perbaikan berkelanjutan
|
| mampu melakukan perubahan budaya mutu sekolah dasar berbasis change of cultural | - melakukan perubahan budaya mutu sekolah dasar berbasis change of cultural
|
| mampu melakukan dan membangun komunikasi dengan pemangku kepentingan berbasis keeping close to the customer | - metode membangun komunikasi dengan pemangku kepentingan berbasis keeping close to the customer
|
| mampu merancang pengembangan organisasi sekolah dasar melalui visi misi tujuan strategi pencapaian | - pengembangan organisasi melalui visi misi tujuan dan strategi pencapaian
|
| mampu merancang pengembangan organisasi sekolah dasar berbasis upside-down orranization | merancang pengembangan oraganisasi berbasis upside-down orranization |
| mampu merancang pengembangan organisasi sekolah dasar berbasis balanced scorecard | merancang pengembangan organisasi berbasis balanced scorecard |
