Seiring dengan kemajuan teknologi informasi dan komunikasi serta tren pembelajaran daring, perkuliahan ini mengkaji konsep dan praktik merancang, mengembangkan, dan menerapkan lingkungan pembelajaran online menggunakan berbagai sistem manajemen pembelajaran (LMS). Pada akhir perkuliahan diharapkan para mahasiswa dapat membuat LMS matematika untuk mendukung pembelajaran matematika di sekolah untuk mendukung terwujudnya ketrampilan abad 21. 

• Mahasiwa dapat mendefinisikan hakikat system manajemen pembelajaran matematika, dan menjelaskan berbagai aplikasi atau free-web hosting untuk membangun system manajemen pembelajaran matematika (LMS of Mathematics), serta menjelaskan prinsip dan prosedur pengembangan LMS
• Mahasiwa dapat mengidentifikasi dan menganalisis kebutuhan hardware dan software, serta menganalisis kurikulum, karakteristik peserta didik, teori belajar, dan desain instruksional sebagai dasar dalam pengembangan LMS of mathematics
• Mahasiswa dapat menjelaskan berbagai model pengembangan LMS
• Mahasiswa dapat merancang integrasi LMS Matematika dalam implementasi pembelajaran matematika
• Mahasiswa dapat merancang dan membuat proyek LMS of Mathematics untuk mendukung pembelajaran matematika abad 21 yang memadukan konsep-konsep matematika dan teori-teori belajar serta desain instruksional

1) Sekilas tentang LMS: sejarah, fitur, manfaat, dan tantangan pembelajaran online

2) Seleksi dan evaluasi LMS: kriteria, standar, dan alat untuk memilih dan menilai LMS

3) Administrasi dan manajemen LMS: peran, tanggung jawab, dan keterampilan administrator dan manajer LMS

4) Desain dan pengembangan kursus LMS: prinsip, model, dan strategi untuk membuat kursus online yang efektif menggunakan LMS

5) Pedagogi dan penilaian LMS: teori, metode, dan teknik untuk memfasilitasi dan mengevaluasi pembelajaran online menggunakan LMS 

6) Integrasi dan inovasi LMS: tren, masalah, dan peluang untuk mengintegrasikan LMS dengan teknologi lain dan meningkatkan pengalaman belajar online

7) Proyek pembuatan LMS Matematika

8) Evaluasi kelayakan LMS untuk pembelajaran matematika

Penilaian terdiri dari kuis, tugas, proyek, dan ujian akhir. Penilaian untuk mengetahui keberhasilan belajar mahasiswa pada perkuliahan LMS Matematika memperhatikan aspek pengetahuan (cognitive), sikap (affective), dan ketrampilan(skills). Oleh karena itu, elemen penilaian meliputi unsur-unsur kehadiran dan keaktifan mahasiswa dalam tatap muka perkuliahan, kesungguhan dan kemampuan menyelesaikan tugas-tugas termasuk untuk menyelesaikan proyek LMS MAtematika. Ujian tengah semester (UTS) dan ujian akhir semester (UAS) berupa ujian tertulis dengan bentuk soal essay dengan lama waktu mengerjakan soal minimal 90 menit. Bobot skoring ujian akan disertakan bersamaan dengan soal ujian. Skor akhir yang diperoleh mahasiswa pada perkuliahan mengikuti formula:

Skor Akhir = 10*Kehadiran + 60*Tugas -tugas + 15*UTS + 15*UAS /100 

Pendekatan penilaian yang digunakan berupa pendekatan acuan patokan (PAP). Grade nilai akhir mata kuliah dikategorikan sebagai berikut: