Mata kuliah ini bertujuan untuk membekali mahasiswa dengan konsep dasar asesmen, prinsip-prinsip asesmen autentik, asesmen formatif dan sumatif, asesmen berbasis kompetensi, penggunaan rubrik dan instrumen tes maupun non-tes, hingga pemanfaatan teknologi dalam asesmen matematika serta penyusunan artikel ilmiah.

Mahasiswa juga akan mengkaji isu-isu kontemporer dalam asesmen, seperti asesmen untuk higher order thinking skills (HOTS), asesmen diagnostik, asesmen proyek, portofolio, serta penilaian sikap dan keterampilan proses dalam matematika. Selain itu, mahasiswa dilatih melakukan analisis butir soal, interpretasi hasil asesmen, dan refleksi terhadap praktik penilaian sebagai dasar pengambilan keputusan dalam pembelajaran.

• Mahasiswa mampu menganalisis konsep dasar asesmen, prinsip-prinsip asesmen autentik, serta membedakan antara asesmen formatif dan sumatif dalam konteks pembelajaran secara bertanggungjawab.
• Mahasiswa mampu merancang dan menerapkan asesmen berbasis kompetensi serta menyusun rubrik dan instrumen asesmen tes dan non-tes yang sesuai dengan karakterisitik pembelajaran matematika dengan berkelompok.
• Mahasiswa mampu menelaah, menganalisis, serta menyusun artikel ilmiah di bidang asesmen pembelajaran matematika secara sistematis dan sesuai kaidah akademik

1. Konsep Dasar Asesmen

2. Prinsip-prinsip asesmen autentik

3. Asesmen formatif dan sumatif

4. Asesmen berbasis kompetensi

5. Rubrik Instrumen tes dan non-tes

6. Artikel Ilmiah

CMPK 1 : 20%

CPMK 2 : 30%

CPMK 3 : 50%