Dalam dunia rekayasa (engineering), setiap disiplin ilmu teknik memiliki dasar keilmuan yang saling berkaitan dan tidak berdiri sendiri. Arsitektur sebagai bagian dari dunia teknik juga berinteraksi erat dengan disiplin lain seperti teknik sipil, teknik mesin, teknik elektro, teknik kimia, dan teknik industri. Oleh karena itu, seorang arsitek tidak hanya dituntut memiliki pemahaman mendalam terhadap bidangnya sendiri, tetapi juga harus mampu berkomunikasi, berkolaborasi, dan berkoordinasi dengan para profesional dari berbagai disiplin teknik.

Mata kuliah ini dirancang untuk membekali mahasiswa dengan pemahaman dan keterampilan dalam bekerja secara kolaboratif dalam konteks tim multidisiplin. Mahasiswa akan belajar bagaimana mengintegrasikan berbagai perspektif dan keahlian lintas disiplin dalam proses perancangan, implementasi, dan pengelolaan proyek-proyek kompleks. Dalam konteks tersebut, arsitek berperan sebagai koordinator sentral yang menjembatani komunikasi antar disiplin, memastikan keselarasan visi desain, efisiensi teknis, keselamatan, dan keberlanjutan proyek secara menyeluruh.

Selain aspek teknis, mata kuliah ini juga menekankan pengembangan soft skills, seperti kemampuan manajerial, kepemimpinan, pemecahan masalah, pengambilan keputusan, dan kemampuan adaptasi dalam menghadapi dinamika proyek nyata. Melalui studi kasus, simulasi proyek, praktik kolaboratif, dan kerja tim lintas program studi, mahasiswa diharapkan mampu mengembangkan kompetensi profesional yang lengkap: mulai dari identifikasi masalah, analisis teknis, perancangan kreatif, integrasi disiplin, hingga penyampaian hasil desain secara efektif baik lisan maupun tertulis.

Mata kuliah ini bertujuan menghasilkan lulusan arsitektur yang tidak hanya unggul dalam keahlian desain, tetapi juga mampu berfungsi secara efektif dalam tim multidisiplin, berperan sebagai penghubung antara disiplin teknik yang berbeda, serta memastikan keberhasilan proyek secara komprehensif dan berkelanjutan.

• Mampu berperan dalam kelompok multidisiplin
• Mampu merancang konsep perancangan untuk mengatasi problem nyata di industri
• Mampu berkomunikasi efektif, baik lisan maupun tertulis

Materi Pembelajaran Berdasarkan CPMK & Sub-CPMK

Pertemuan 1–2: Dasar Kolaborasi Multidisiplin (CPMK 1)

• Definisi kerja tim dan kerjasama multidisiplin
• Organisasi tim, pembagian peran, dan koordinasi antar disiplin
• Metode berpikir kritis dan pemecahan masalah kolaboratif
• Simulasi komunikasi efektif antar disiplin

Pertemuan 3–5: Investigasi Masalah & Analisis Tapak (CPMK 2, Sub-CPMK 2.1 & 2.2)

• Teknik identifikasi isu nyata proyek
• Analisis tapak dan regulasi
• Pengumpulan dan penyusunan basis data perancangan
• Studi literatur, benchmarking, dan analisis kasus

Pertemuan 6–7: Konsep Perancangan Awal & Sistem Bangunan (CPMK 2, Sub-CPMK 2.3 & 2.4)

• Perumusan konsep desain awal
• Integrasi sistem bangunan, keselamatan, dan efisiensi energi
• Prinsip keberlanjutan dalam desain arsitektur
• Diskusi dan bimbingan kelompok

Pertemuan 8: UTS – Presentasi Konsep Desain Awal

• Penilaian teori dan konsep desain awal (Sub-CPMK 2.1–2.3)
• Rubrik Penilaian UTS: identifikasi masalah, basis data, perumusan konsep, integrasi keberlanjutan, komunikasi desain

Pertemuan 9–12: Pengembangan Alternatif Solusi & Integrasi Budaya (CPMK 2, Sub-CPMK 2.5 & 2.6)

• Eksplorasi alternatif desain aplikatif
• Integrasi teori, budaya lokal, dan konteks sosial
• Pengembangan model dan media visualisasi desain
• Diskusi kritis dan review antar kelompok

Pertemuan 13–15: Komunikasi Desain & Persiapan UAS (CPMK 3, Sub-CPMK 3.1 & 3.2)

• Penyajian gagasan desain melalui gambar arsitektur
• Teknik presentasi lisan, argumentasi, dan pertahanan desain
• Penyusunan laporan proyek akhir dan makalah desain
• Simulasi presentasi profesional

Pertemuan 16: UAS – Presentasi Desain Akhir Proyek

• Penilaian komprehensif proyek desain (CPMK 1–3)
• Rubrik Penilaian UAS: kolaborasi tim, identifikasi masalah, konsep & integrasi, alternatif solusi, komunikasi visual & teknis, presentasi lisan

Tidak ada prasyarat

Komponen Penilaian & Bobot

1. Tugas & Partisipasi Tim – 20%
   Indikator: Aktif diskusi, kontribusi lintas disiplin, tepat waktu.

2. Konsep & Desain Awal (UTS) – 20%
   Indikator: Identifikasi masalah, analisis tapak & regulasi, konsep desain awal.

3. Pengembangan Alternatif & Integrasi – 20%
   Indikator: Kreativitas, integrasi teori & budaya, analisis teknis.

4. Komunikasi Desain & Presentasi (UAS) – 30%
   Indikator: Penyajian gagasan melalui gambar/visual, presentasi lisan, menjawab pertanyaan.

5. Kehadiran & Partisipasi Kelas – 10%
   Indikator: Kehadiran ≥ 75%, aktif berkontribusi.