Peningkatan kualitas pendidikan/pembelajaran harus dilakukan dengan melibatkan semua unsur stake holder maupun sumber daya lingkungan yang ada. Terpenuhinya kebutuhan dalam proses pendidikan/pembelajaran sangat tergantung kepada kemampuan pemerintah, masyarakat dan sekolah terutama guru dalam memanfaatkan sumber daya yang ada. Guru sebagai ujung tombak peningkatan kualitas pendidikan perlu diberikan bekal pengetahuan yang berkaitan dengan manajemen komponen pendidikan/pemelajaran, disamping teknik  dan ketrampilan dalam pembelajaran. Mata kuliah ini mensyaratakan mata kuliah Landasan/Dasar-dasar pendidikan, karena pada dasarnya manajemen pendidikan memberikan pengetahuan dasar manajemen komponen-komponen pendidikan/pembelajaran, agar proses pendidikann/pembelajaran dapat berlangsung efektif dan efisien. Proses pendidikan/pembelajaran akan melibatkan kurikulum, tenaga kependidikan, peserta didik, sarana dan prasarana, pembiayaan,  sistem informasi, supervisi dan kepemimpinan, maka materi kuliah mencakup manajemen komponen-komponen pendidikan/pebelajaran tersebut. Dalam perspektif Al Islam dan Kemuhammadiyahan, mata kuliah ini juga ditekankan nilai amanah, keadilan, dan tanggung jawab sosial, mengedepankan integritas dan etika Islami. Pendidikan tidak hanya bertujuan kompetensi, tapi juga pembentukan karakter dan akhlak mulia sebagai bagian dari dakwah Muhammadiyah untuk kemajuan umat dan bangsa.

• Mahasiswa mampu menjelaskan teori, konsep, dan prinsip dasar manajemen pendidikan serta kaitannya dengan praktik pengelolaan lembaga pendidikan di berbagai jenjang
• Mahasiswa mampu menganalisis kebijakan pendidikan nasional maupun internasional yang relevan dengan penyelenggaraan dan pengembangan lembaga pendidikan.
• Mahasiswa mampu merancang program manajemen pendidikan (perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengawasan, dan evaluasi) yang efektif, efisien, dan responsif terhadap tantangan sosial, budaya, serta teknologi.
• Mahasiswa menunjukkan sikap profesional, etis, dan bertanggung jawab dalam mengelola sumber daya pendidikan, serta memiliki komitmen terhadap nilai-nilai demokratis, humanis, dan religius.

1)      Latar belakang   manajemen Pendidikan;

2)      Fungsi  manajemen dan hubungan fungsi satu dengan fungsi lainnya;

3)      Manajemen kurikulum;

4)      Memahami  guru dan karyawan;

5)      Manajemen  Kesiswaan/peserta didik;

6)      Manajemen  prasarana dan sarana pendidikan ;

7)      Manajemen  keuangan sekolah;

8)      Manajemen sistem informasi pendidikan;

9)      Kepemimpinan pendidikan;

10)  Supervisi pendidikan;

11) MBS

Aktivitas Partisipatif: 25%

Hasil Proyek Kolaboratif: 25%

Tugas: 20%

Kuis: 5%

UTS: 10%

UAS: 15%