Psikologi Pendidikan Kontekstual adalah mata kuliah peminatan pendidikan dan perkembangan pada Program S3 UMS. Mata Kuliah ini memberikan pemahaman kepada mahasiswa terkait konsep dan perspektif kontekstual untuk dapat digunakan dalam mengkaji persoalan-persoalan yang berkembang dalam dunia pendidikan terkini secara mendalam dan komprehensif. Persoalan mencakup berbagai kasus pada lingkungan terkecil keluarga, hingga lingkungan lebih luas pada masyarakat indonesia maupun masyarakat dunia. Perspektif kontekstual termasuk di dalamnya adalah perspektif Islam dan indigenous selain perspektif barat dalam memandang persoalan pendidikan. Melalui mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu memberikan alternatif-alternatif pemecahan masalah yang terjadi dalam dunia pendidikan dengan perspektif yang mengintegrasikan nilai-nilai Islam dan indigenous. 

• Mampu memahami konsep psikologi pendidikan kontekstual
• Mampu memahami berbagai perspektif teori yang mendasari psikologi pendidikan kontekstual
• Mampu menerapkan perspektif teori dalam proses pendidikan secara kontekstual
• Mampu menganalisis Konteks Era Digital, E-learning, Artificial Intelligence dan implikasinya pada proses pendidikan
• Mampu merumuskan permasalahan pendidikan terkini dan mengusulkan alternatif solusi yang kontekstual

1.    Pengantar Psikologi Pendidikan kontekstual,

2.    Perspektif Teori Psikologi Barat (Teori Ekologi, Teori Vygotsky, Teori Piaget, Teori Belajar) dan implikasinya pada proses Pendidikan kontekstual, 

3.    Psikologi Indigenous dan implikasinya pada proses Pendidikan kontekstual, 

4.    Psikologi Islam dan implikasinya pada proses Pendidikan kontekstual,

5.    Konteks pendidikan terkini: Era Digital dan E-learning, Artificial Intelligence dan implikasinya pada proses pembelajaran, 

6.    Permasalahan Pendidikan dan alternatif solusi yang kontekstual,

7.    Review literatur tentang permasalahan pendidikan dan analisis solusinya, 

Penilaian dari:

1. Presensi      10%

2. Penugasan 30%

3. UTS            30%

4. UAS           30%