Mata kuliah ini merupakan keterampilan berpikir yang melibatkan proses

kognitif dan mengajak peserta didik untuk berpikir sesuai dengan kemampuannya atau

berpikir reflektif terhadap permasalahan. Berpikir kritis adalah menganalisis

informasi dan membuat keputusan yang tepat yang melibatkan pengajuan pertanyaan,

mempertimbangkan sudut pandang yang berbeda, dan berpikir kreatif. Untuk

memecahkan masalah peserta didik tidak mampu menangkap atau memahami

pembelajaran, bisa menggunakan konsep ini. Di sekolah, kemampuan berpikir kritis

dapat dilihat dari sikap peserta didik yang aktif dan memiliki rasa ingin tahu yang

tinggi. Biasanya, peserta didik tersebut senang berdiskusi untuk mencari tahu sebab

akibat suatu peristiwa yang terjadi di sekitarnya. Cara ini dapat merangsang

keingintahuan siswa dan mulai memotivasi minat belajar agar lebih semangat.

• Mahasiswa mampu memahami dasar-dasar filsafat dan keilmuan dalam praktik fisioterapi.
• Mahasiswa mampu mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan analitis dalam memecahkan masalah klinis fisioterapi
• Mahasiswa mampu mengidentifikasi konsep-konsep filsafat dalam etika dan moral dalam pengambilan keputusan klinis
• Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan menganalisis isu-isu kontemporer dalam fisioterapi dari perspektif filsafat dan berpikir kritis.
• Mahasiswa mampu melakukan argumentasi secara logis dan memahami implikasi etis dari tindakan fisioterapi

1. Kontrak belajar, Pengertian dan ruang lingkup filsafat pada fisioterapi.

2. Pengertian dan ruang lingkup filsafat pada fisioterapi.

3. Konsep-konsep dasar berpikir kritis dan analitis.

4. Pengenalan berbagai metode berpikir dan alat kritis.

5. Pengembangan kemampuan berargumen secara logis

6. Pengembangan kemampuan berargumen secara koheren.

7. Pemahaman Teori etika dan penerapannya dalam konteks fisioterapi.

8. Pemahaman Pengambilan keputusan etis dalam praktik fisioterapi

9. Pemahaman fisioterapi berdasarkan teori empirisme, rasionalisme, falsifikasionisme, kuhnianisme

10. Pemahaman fisioterapi berdasarkan teori konstruksionaisme sosial, instrumentalisme, pragmatism, naturalism, dan positivism logis

11. Analisis berpikir kritis dalam proses fisioterapi dengan melakukan analisa kasus, evaluasi, identifikasi masalah, pengambilan keputusan dan evidence based practice

12. Pemahaman berpikir kritis dalam proses fisioterapi dengan melakukan problem solving

13. Analisis isu terkini dalam fisioterapi baik nasional dan internasional

14. Pemahaman implikasi etis dari isu-isu kontemporer dalam fisioterapi.

Presensi : 10 %

UTS : 35 %

UAS : 35 %

Tugas Mandiri : 10 %

Tugas Kelompok : 10%

Total :100%