Secara garis besar dengan mempelajari mata kuliah ini mahasiswa diharapkan memahami dasar-dasar pandangan dunia, paradigm dan falsafah al-Quran, dengan prinsip berpikir ta’sil (mendasarkan pada orisinalitas ajaran Islam) , taswir (deskripsi dengan pendekatan multidisiplin), tarsyid (pengarahan dengan memadukan ta’sil dan taswir), tatwir (pengembangan) dan tazhir (formulasi teoritik), sehingga dapat dijadikan pijakan pengembangan studi ilmu Al-Quran dan tafsir.

Strategi penyajian mata kuliah meliputi: ceramah/presentasi, peragaan, seminar kelas, tugas-tugas. Penilian akhir keberhasilan belajar mahasiswa pada mata  kuliah ini menggunakan acuan patokan (PAP) dengan unsur penilaian  meliputi unsur-unsur kehadiran, tugas-tugas, ujian tengah semester, dan ujian akhir semester.

• Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian dan sejarah konsep worldview, Maqasid Quran dan urgensinya
• Mahasiswa mampu menguraikan konsep Qurani tentang eksistensi dan Keontentikan Al-Quran itu sendiri
• Mahasiswa mampu menguraikan pandanban Al-Quran tentang konsep Tuhan, Manusia dan Alam serta hubungannya
• Mahasiswa mampu mengalisis tentang Makna Konsep Agama dan Dinul Islam dalam Al-Quran
• Mahasiswa dapat menemukan Konsep dan Pola Dakwah, Hubungan dan Toleransi Beragama menurut Al-Quran

1.        Pengertian dan sejarah konsep worldview, Maqasid Quran dan urgensinya

2.        Konsep Qurani tentang eksistensi dan Keontentikan Al-Quran itu sendiri

3.        Pandangan Al-Quran tentang konsep Tuhan, Manusia dan Alam serta hubungannya

4.        Makna Konsep Agama dan Dinul Islam dalam Al-Quran

5.        Konsep dan  Pola Dakwah, Hubungan dan Toleransi Beragama menurut Al-Quran

Penilaian untuk mengetahui keberhasilan belajar mahasiswa pada perkuliahan ini dengan memperhatikan tiga aspek. Aspek sikap (affective),    ketrampilan (skills), dan pengetahuan (cognitive). Oleh karena itu, elemen penilaian meliputi unsur-unsur kehadiran, tugas-tugas, UTS, dan UAS. Adapun skor penilaian meliputi kehadiran 10%, tugas-tugas 15%, UTS 35%, dan UAS 40%.