Pengembangan Bahan Ajar SD dan AUD

Kode

MAP21743

Mata Kuliah

SKS

Deskripsi

Mata kuliah Pengembangan Bahan Ajar SD dan AUD mengandung nilai-nilai ke-Islam-an yang berpadu dengan prinsip-prinsip administrasi modern

yang bersumber dari Al-Qur’an dan Hadits. Pembiasaan atau budaya keislaman diintegrasikan ke dalam perkuliahan dengan rutinitas seperti

membaca Al-Fatihah, surah pendek, dan doa Tholabul Ilmi di awal perkuliahan, serta ditutup dengan doa Kafaratul Majelis pada akhir perkuliahan.

Dengan mempelajari mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mempunyai kemampuan untuk (1) memahami standard PAUD terkait dengan bahan

ajar dan Kurikulum PAUD, (2) menjalankan Proseddur pengembangan Bahan Ajar PAUD, (3) memahami, mendeskripsikan, menganalisis,

mengevaluasi, dan mengkreasi bahan ajar berbasis perkembangan peserta didik, (4) memahami, mendeskripsikan, menganalisis, mengevaluasi,

dan mengkreasi penyusunan evaluasi hasil pembelajaran di sekolah dasar berbasis bahan ajar.

Capaian pembelajaran mata kuliah (CPMK) Pengembangan Bahan Ajar SD dan AUD dicapai melalui proses pembelajaran yang menekankan

pendekatan interaktif, holistik, integratif, saintifik, kontekstual, tematik, efektif, dan kolaboratif dan berpusat pada mahasiswa. (1) Interaktif,

proses pembelajaran untuk matakuliah Pengembangan Bahan Ajar SD dan AUD melibatkan interaksi aktif antara dosen dengan mahasiswa,

mahasiswa dengan mahasiswa, maupun dosen dengan dosen , (2) Holistik, yaitu dengan mendorong terbentuknya pola pikir yang komprehensif

dan luas dengan menginternalisasi keunggulan dan kearifan lokal dan nasional , (3) Integratif, proses pembelajaran dilaksanakan terintegrasi

dengan matakuliah Pengembangan Bahan Ajar SD dan AUD, (4) Saintifik, proses pembelajaran dengan menggunakan pendekatan ilmiah, melalui

pengujian hipotesis, (5) Kontekstual, proses pembelajaran yang tertumpu pada pemecahan masalah keterkaitan Dungan kehidupan sehari hari,

(6) Tematik, proses pembelajaran sesuai Dungan karakteristik keilmuan program studi dan dikaitkan Dungan permasalahan nyata Dungan

pendekatan transdisiplin, yaitu mengiplementasikan dalam penelitian, (7) Efektif, pada proses pembelajaran telah dibuat rencana pembelajaran

dengan memperhatika materi dan waktu secara baik dan benar dengan waktu yang optimum , (8) Kolaboratif, proses pembelajaran yang

melibatkan interaksi antar mahasiswa, melalui diskusi dan (9) Berpusat pada mahasiswa, proses pembelajaran menggunakan pendekatan

pemecahan masalah, sehingga dapat pengembangan kreativitas, kapasitas, kepribadian, kebutuhan mahasiswa, serta mengembangkan

kemandirian dalam mencari dan menemukan pengetahuan.

Mahasiswa memahami standard PAUD terkait dengan bahan ajar dan Kurikulum PAUD
Mahasiswa dapat menjalankan Proseddur pengembangan Bahan Ajar PAUD
Mahasiswa dapat mengembangkan materi ajan AUD
Mahasiswa mampu memahami, mendeskripsikan, menganalisis, mengevaluasi, dan mengkreasi bahan ajar berbasis perkembangan peserta didik
Mahasiswa mampu memahami, mendeskripsikan, menganalisis, mengevaluasi, dan mengkreasi penyusunan evaluasi hasil pembelajaran di sekolah dasar berbasis bahan ajar