Mata kuliah "Penelitian Pendidikan Matematika" merupakan salah satu mata kuliah yang diajarkan di program sarjana Pendidikan Matematika. Mata kuliah ini untuk mengeksplorasi permasalahan  dalam bidang pendidikan matematika, sehingga dapat membekali mahasiswa dalam keterampilan yang diperlukan untuk melakukan penelitian ilmiah dalam konteks pendidikan matematika. Mata kuliah Penelitian Pendidikan Matematika ini sangat penting, karena membekali mahasiswa dengan keterampilan penelitian yang diperlukan untuk mengidentifikasi masalah-masalah pendidikan matematika, mencari solusi yang tepat, dan memberikan kontribusi positif terhadap perkembangan pendidikan matematika secara lebih luas.

Adapun metode pelaksanaan perkuliahan dengan project-based dengan rincian: (1). Mahasiswa didistribusikan ke dalam kelompok dengan anggota 4-5 orang berlaku selama satu semester, (2). Mahasiswa akan diberikan project yang dikerjakan dalam kelompok - project terlampir, (3) project yang dikerjakan dikonsultasikan kepada pengampu, dan (4) pada akhir semester, kelompok mempresentasikan hasil project.

Tugas project mata kuliah:

1. Minggu 2-3: Review 1 buku penelitian pendidikan matematika (mengkaji jenis penelitian): (Bobot 10%)

2. Minggu 4-5: Review 5 artikel jurnal internasional dengan tema sesuai roadmap penelitian prodi (mengkaji latar belakang, masalah penelitian, metode penelitian, penyajian hasil, dan penarikan kesimpulan) (Bobot 10%)

3. Minggu 6-10: Mendesain proposal penelitian dan posternya (Bobot 25%)

4. Minggu 11-12: Menyusun instrumen pengumpulan data (Bobot 10%)

5. Minggu 13-14: Presentasi hasil project (bobot 10%)

6. Penilaian tes tertulis (Bobot 35%)

• Mahasiswa mampu mendeskripsikan prinsip dan etika dalam penelitian untuk menghidari plagiasi, serta mendeskripsikan Konsep dan jenis-jenis penelitian pendidikan
• Mahasiswa mampu merumuskan masalah dan menyusun pertanyaan atau hipotesis penelitian secara mandiri, bermutu, dan terukur
• Mahasiswa mampu menyusun proposal penelitian dengan sahih dan bebas plagiasi serta mempresentasikannya secara mandiri dan bertanggung jawab
• Mahasiswa mampu mengumpulkan data, mengolah data, dan menginterpretasi hasilnya secara logis, sistematis, mandiri dan bertanggungjawab
• Mahasiswa mampu menyusun laporan dan artikel penelitian serta mempresentasikannya secara logis, sistematis, mandiri dan bertanggung jawab

1. Pendekatan ilmiah, logika pendukung penelitian, dan etika penelitian ilmiah
2. Konsep dan jenis-jenis penelitian pendidikan:  Kuantitatif; Kualitatif; Penelitian tindakan; Penelitian kombinasi; Penelitian dan pengembangan
3. Masalah dalam penelitian pendidkan: Kuantitatif; Kualitatif; Penelitian tindakan; Penelitian kombinasi; Penelitian dan pengembangan
4. Perumusan masalah dalam penelitian pendidkan: Kuantitatif; Kualitatif; Penelitian tindakan; Penelitian kombinasi; Penelitian dan pengembangan
5. Merumuskan pertanyaan penelitian atau hipotesis sesuai dengan pendekatan penelitiannya
6. Mendesain proposal penelitian pendidikan: Kuantitatif; Kualitatif; Penelitian tindakan; Penelitian kombinasi; Penelitian dan pengembangan
7. Mendesain proposal penelitian pendidikan: Kuantitatif; Kualitatif; Penelitian tindakan; Penelitian kombinasi; Penelitian dan pengembangan
8. Mendesain proposal penelitian pendidikan: Kuantitatif; Kualitatif; Penelitian tindakan; Penelitian kombinasi; Penelitian dan pengembangan
9. Mendesain proposal penelitian pendidikan: Kuantitatif; Kualitatif; Penelitian tindakan; Penelitian kombinasi; Penelitian dan pengembangan
10. Penyusunan  instrumen atau pedoman pengumpul data penelitian pendidikan: Kuantitatif; Kualitatif; Penelitian tindakan; Penelitian kombinasi; Penelitian dan pengembangan
11. Validitas dan reliabilitas instrumen atau data penelitian pendidikan
12. Teknik analisis data dan interpretasi hasilnya
13. Penyusunan laopran hasil penelitian
14. Penyusunan artikel hasil penelitian
15. Laporan dan artikel hasil penelitian
    
    
    
    
    
    

Bahasa Indonesia dan PKTI 

1. Partisipasi
2. Unjuk kerja
3. Tes tertulis