Paradigma dan pendekatan penelitian dalam ilmu sosial dan pendidikan

Sejarah dan perkembangan metode kualitatif dan kuantitatif

Ontologi, epistemologi, dan metodologi dalam pendekatan kualitatif dan kuantitatif

Perbandingan pendekatan kualitatif dan kuantitatif

Urgensi penelitian kualitatif dan kuantitatif dalam konteks pendidikan dasar

Konstruksi masalah dan fokus penelitian kualitatif dan kuantitatif yang relevan dengan konteks sekolah dasar

Karakteristik dan struktur desain penelitian kualitatif dan kuantitatif serta Survey kualitatif dalam pendidikan

Grounded Theory: prinsip dasar dan langkah-langkah penerapannya

Etnografi: observasi, partisipasi, dan analisis budaya sekolah atau komunitas belajar

Fenomenologi: eksplorasi pengalaman subjektif siswa/guru

Naratif: analisis cerita, pengalaman hidup, dan refleksi dalam pembelajaran

Pemilihan desain yang sesuai dengan fokus masalah

Formulasi pertanyaan penelitian dan tujuan penelitian kualitatif dan kuantitatif

Teknik pengumpulan data: Wawancara mendalam, Observasi partisipatif, Studi dokumen dan artefak pendidikan

Strategi sampling dalam penelitian kualitatif dan kuantitatif (purposive, snowball, dsb.)

Teknik analisis data: Proses coding (open, axial, selective), Analisis tematik, Analisis naratif dan kategorisasi data

Keabsahan dan kredibilitas data (triangulasi, member check, audit trail, dll.)

Penyusunan laporan hasil temuan dan narasi interpretatif

Etika dalam penelitian kualitatif dan kuantitaif di lingkungan pendidikan dasar

Presentasi dan diseminasi hasil penelitian berbasis data kualitatif dan kuantitatif