• Mahasiswa mampu menganalisis pemahaman dasar, teori-teori lokal maupun Barat dalam Service Learning serta relevansinya dengan konteks pendidikan di Indonesia.
• Mahasiswa mampu mensintesis strategi penerapan Service Learning dalam KKN dengan mengintegrasikan nilai, budaya, dan kebutuhan masyarakat.
• Mengevaluasi implementasi dan penilaian Service Learning dalam KKN secara reflektif dan kritis.

1.       Definisi dan konsep pembelajaran berbasis layanan

2.       Relasi pembelajaran berbasis layanan dalam pembelajaran PKn

3.       Peran refleksi kritis dalam pembelajaran berbasis layanan

4.       Integrasi pembelajaran berbasis layanan dalam kurikulum

5.       Pembangunan kemitraan dalam praktik pembelajaran berbasis layanan

6.       Desain dan implementasi kokurikuler pembelajaran berbasis layanan

7.       Tema dan proyek dalam pembelajaran berbasis layanan

8.       Asesmen dan administrasi dalam pembelajaran berbasis layanan

9.       Kompeksitas dan dilemma dalam penerapan pembelajaran berbasis layanan

10. Keberlanjutan program kokurikuler pembelajaran berbasis layanan

1. partisipasi
2. tes tertulis