Mata kuliah ini memuat bentuk penilaian, jenis penilaian, dan pengertian tentang evaluasi.

• Mahasiswa mampu menguasai menjelaskan tujuan dan fungsi penilaian dalam pembelajaran dengan ditunjang kemampuan evaluasi diri, kemandirian dan beretos kerja tinggi secara berkelompok maupun madiri sehingga mampu menunjukkan sikap religious, serta menguasai dan mampu memanfaatkan tes, pengukuran dan evaluasi proses dan hasil belajar secara autentik dalam pendidikan olahraga untuk mengambil keputusan
• Mahasiswa mampu menguasai teori dan konsep dalam bidang evaluasi pembelajaran dalam rangka memahami Terampil memanfaatkan perangkat teknologi informasi dan komunikasi untuk kajian-kajian ilmiah, penelitian, memuat journal dalam lingkup pendidikan olahraga serta ilmu keolahragaan maupun ilmu keolahragaan sehingga mampu menunjukkan sikap dan karakter pendidik yang beriman dan berakhlak kuat Amar ma'ruf nahi munkar
• Mahasiswa mampu menguasai teori dan Konsep dalam bidang evaluasi pembelajaran dalam rangka melaksanakan inkuiri/penelitian dan kajian ilmiah dalam pendidikan olahraga serta ilmu keolahragaan sesuai spesifikasinya dan memanfaatkan tes, pengukuran dan evaluasi proses dan hasil belajar secara autentik dalam pendidikan olahraga untuk mengambil keputusan menunjukkan sikap religious
• Mampu menguasai teori dan konsep dalam Asesmen, Asesmen otentik dan alternatif sehingg terampil dalam melaksanakan inkuiri/penelitian dan kajian ilmiah dalam pendidikan olahraga serta ilmu keolahragaan sesuai spesifikasinya dan Terampil memanfaatkan perangkat teknologi informasi dan komunikasi untuk kajian-kajian ilmiah, penelitian, memuat journal dalam lingkup pendidikan olahraga serta ilmu keolahragaan sehingga mampu menunjukkan menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

1.Hakekat evaluasi pembelajaran dan pendidikan olahraga
2.Konsep, makna dan tujuan serta manfaat evaluasi pembelajaran

3. landasan Ilmiah evaluasi pembelajaran dalam pendidikan jasmani dan olahraga

4. Hakekat dan ruang lingkup penilaian dalam proses belajar-mengajar (definisi,fungsi, tujuan, dan sistem penilaian dalam pendidikan olahraga)
5. Teori dan konsep dan ruang lingkup evaluasi pembelajaran sebagai acuan pelaksanaan penilaian dalam pendidikan olahraga

6. Hakekat tes dan pengukuran dalam evaluasi pembelajaran pendidikan jasmani dan olahraga

7. Teori dan konsep dasar asesmen dalam pendidikan jasmani dan olahraga

8. Hakikat evaluasi formatif, sumatif dalam evaluasi pembelajaran pendidikan olahraga

1. Quiz

2. Observasi

3. Penugasan

4. Tes Tertulis