Pendidikan IPS SD diarahkan agar peserta mampu mengamati dan mengalami hidup bermasyarakat sehingga membantu peserta  untuk memahami lebih mendalam kehidupan masyarakat sekitarnya. IPS diperlukan untuk memecahkan masalah/problema sosial yang teridentifikasi dalam kehidupan bermasyarakat.  Selain itu juga dimaksudkan untuk mengkaji seperangkat peristiwa, fakta, konsep dan generalisasi yang berkaitan dengan IPS. Pendidikan IPS merupakan integrasi dari rumpun sosial dengan menggunakan pendekatan interdisipliner dari ilmu-imu sosial. Materi IPS di sekolah dasar lebih menitikberatkan pada materi sosiologi, ekonomi, geografi, dan sejarah meskipun dalam batas batas tertentu tetap mengkaitkan dengan ilmu yang lain.

• Menunjukkan sikap bertanggung jawab sebagai calon guru di bidang IPS secara mandiri.
• Menguasai pengetahuan bidang studi IPS dengan bertanggungjawab dan mandiri
• Menerapkan pengetahuan bidang studi IPS di sekolah dasar secara bertanggung jawab dan mandiri
• Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humanis pada bidang IPS

1. Kontrak Kuliah
2. Definisi dan ruang lingkup Pendidikan IPS dan Hakekat IPS
3. Kegiatan Ekonomi, Jenis Usaha dan Pekerjaan 
4. Koperasi dan Kesejahteraan 
5. Kegiatan Ekspor dan Impor
6. Lingkungan Alam, Sumber Daya Alam, dan Energi
7. Peristiwa Alam/ Gejala Alam dan Keseimbangan Ekosistem
8. Permasalahan Sosial (Interaksi, Tindakan, Pranata, Perubahan, Konflik, dan Integrasi Sosial
9. Peninggalan Sejarah dan Perkembangan Hindu Budha di Indonesia 
10. Peninggalan Sejarah dan Perkembangan Islam di Indonesia 
11. Peta, Atlas, Globe dan Wilayah Nusantara
12. Perkembangan Iptek dan Pengaruhnya
13. Globalisasi dan Hubungan Internasional

Konsep Dasar IPS

1. Kehadiran
2. Tugas
3. Penilaian Project
4. UTS
5. UAS