Mata kuliah ini diharapkan mahasiswa menguasai pendidikan inklusi. Mahasiswa akan mempelajari Hakekat, bentuk dan keunggulan pendidikan segregatif dan integratif; Keunggulan dan kendala Pendidikan inklusi; Peran Guru Pendamping Kelas dalam Pendidikan inklusi; Komponen-komponen Pendidikan inklusi; Jenis dan ciri anak berkebutuhan khusus (ABK); Identifikasi dan asesmen ABK; Unsur-unsur dalam mendidik ABK; Kurikulum adaptasi dan modifikasi bagi ABK; Menyusun PPI sesual Kurikulum modifikasi; Menyusun sistem penilaian dan pelaporan; Kebijakan-kebijakan pendidikan inklusi; Dukungan sistem Pendidikan inklusi

• Mahasiswa mampu mengidentifikasi kebutuhan belajar dan karakteristik peserta didik
• mahasiswa mampu mendeskripsikan karakteristik perkembangan peserta didik di sekolah dasar dengan konsept keislaman
• Mahasiswa mampu mendeskripsikan karakteristik problema siswa dengan kepekaan dan kepedulian sosial
• Mahasiswa mampu mengidentifikasi karakteristik siswa yang menghadapi problema dengan memelihara dan mengembangkan jaringan kerja di dalam maupun di luar lembaga
• Mahasiswa mampu mengidentifikasi pengelolaan anak berkebutuhan khusus yang ramah anak dengan konsep keislaman

1. Hakekat, bentuk dan keunggulan pendidikan segregatif dan integratif

2. Keunggulan dan kendala Pendidikan inklusi

3. Peran Guru Pendamping Kelas dalam Pendidikan inklusi

4. Komponen-komponen Pendidikan inklusi

5. Jenis dan ciri anak berkebutuhan khusus (ABK)

6. Identifikasi dan asesmen ABK

7. Unsur-unsur dalam mendidik ABK

8. Kurikulum adaptasi dan modifikasi bagi ABK

9. Menyusun PPI sesual Kurikulum modifikasi

10. Menyusun sistem penilaian dan pelaporan

11. Kebijakan-kebijakan pendidikan inklusi

12. Dukungan sistem Pendidikan inklusi

Kehadiran, tugas, UTS, UAS