Mata kuliah ini membekali mahasiswa, baik teori maupun praktik tentang pentingnya pembelajaran literasi SD; pembelajaran literasi yang efektif di SD; strategi pembelajaran literasi; pengembangan program-program literasi SD; pengembangan media literasi SD, penilaian pembelajaran literasi SD.

• Bersikap kritis terhadap permasalahan, hasil riset dan perkembangan Ipteks terkait dengan pembiasaan, pengembangan dan pelaksanaan literasi di sekolah dasar. (S3, KU1)
• Menguasai konsep, teori, dan prinsip pengelolaan gerakan literasi yang menunjang peningkatan kemampuan literasi dasar peserta didik di sekolah dasar. (S9, P4)
• Merancang program pembiasaan literasi yang berkaitan dengan bidang studi utama (Bahasa Indonesia, IPA, IPS, Matematika, dan PPKn). (KU2, KK1)
• Merancang program pengembangan literasi yang berkaitan dengan bidang studi utama (Bahasa Indonesia, IPA, IPS, Matematika, dan PPKn). (KU7, KK1)
• Merancang program pembelajaran literasi yang berkaitan dengan bidang studi utama (Bahasa Indonesia, IPA, IPS, Matematika, dan PPKn). (KU7, KK1)

1. Definisi, Permasalahan pembelajaran literasi SD

2. Pembelajaran dan lingkungan literasi yang efektif

3. Strategi pembelajaran membaca

4. Strategi pembelajaran menulis

5. Program literasi SD

6. Media literasi SD

7. Penilaian pembelajaran literasi SD

Kehadiran, Tugas projek dan produk, UTS, UAS