Mata kuliah ini memberikan bekal kepada mahasiswa tentang berbagai inovasi terkini strategi pembelajaran anak usia dini. Mata kuliah ini mengarahkan kepada pendidik berbagai pengetahuan yang nantinya mengarahkannya untuk mampu dalam merencanakan, memilih, merancang dan mengaplikasikan berbagai strategi inovatif dalam pembelajaran. Kompetensi yang diharapkan setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan memahami hakekat strategi pembelajaran anak usia dini, merancang dan menerapkan strategi pembelajaran aktif, strategi pembelajaran multiple intelegence dan strategi pembelajaran berdiferensiasi. Pendidik harus paham betul karakter anak usia dini sehingga bisa mencari solusi ketika menemukan potensi-potensi unik anak didiknya. Dengan menggunakan strategi pembelajaran yang tepat memungkinkan anak untuk memperoleh hasil belajar yang optimal

• Mahasiswa mampu memahami hakikat, konsep, dan rasionalitas strategi pembelajaran Anak Usia Dini
• Mahasiswa mampu merancang dan menerapkan strategi pembelajaran aktif dan inovatif dalam pembelajaran PAUD
• Mahasiswa mampu merancang dan menerapkan strategi pembelajaran berbasis multiple intelligence dan pembelajaran berdiferensiasi sesuai karakteristik dan tahap perkembangan anak.

1. 1.  Rasionalitas strategi pembelajaran aktif di PAUD/TK

   2.     Tujuan strategi pembelajaran aktif di PAUD/TK

   3.     Manfaat strategi pembelajaran aktif di PAUD/TK

   4.     Pengertian pembelajaran dengan pendekatan saintifik

   5.     Tujuan pembelajaran berbasis pendekatan saintifik

   6.     Manfaat pembelajaran berbasis pendekatan saintifik

   7.     Strategi pembelajaran saintifik dalam pembelajaran

   8.   Pengertian pembelajaran berbasis Project Based Learning

   8.     Tujuan pembelajaran berbasis Project Based Learning

   9.     Manfaat pembelajaran berbasis Project Based Learning

   10.  Merancang strategi pembelajaran berbasis Project Based Learning dalam pembelajaran

   11.  Pengertian pembelajaran berbasis Multiple Intelegence

   12.     Tujuan pembelajaran berbasis Multiple Intelegence

   13.     Manfaat pembelajaran Multiple Intelegence

   14.     Merancang strategi pembelajaran berbasis Multiple Intelegence

   15.  Pengertian pembelajaran berbasis teknologi digital

   16.  Tujuan pembelajaran berbasis teknologi digital

   17.  Manfaat pembelajaran berbasis teknologi digital

   18.  Strategi pembelajaran berbasis teknologi digital dalam pembelajaran

   19. Pengertian pembelajaran berdiferensiasi AUD
   

   20. Tujuan pembelajaran berdiferensiasi AUD

   21. Manfaat pembelajaran berdiferensiasi AUD

   22. Merancang strategi  pembelajaran berdiferensiasi AUD

-

1. Kehadiran: 5
2. Keaktifan: 10
3. Tugas: 10
4. UTS: 35
5. UAS: 40