Mata kuliah ini membekali mahasiswa calon pendidik PAUD dengan pengetahuan, keterampilan, dan sikap profesional dalam mengembangkan kecakapan hidup bagi anak usia dini. Mahasiswa diajak untuk menganalisis konsep dan teori kecakapan hidup, mengevaluasi program dan strategi pembelajaran berbasis kecakapan hidup, serta merancang kegiatan inovatif yang mengintegrasikan nilai karakter dan keterampilan abad 21.

• Mahasiswa mampu menganalisis konsep, prinsip, dan kebutuhan kecakapan hidup yang relevan dengan perkembangan anak usia dini konteks sosial budaya masyarakat.
• Mahasiswa mampu mengevaluasi efektivitas strategi pembelajaran dan program pengembangan kecakapan hidup bagi anak usia dini berdasarkan teori pendidikan, hasil observasi, dan kajian ilmiah.
• Mahasiswa mampu merancang dan mengimplementasikan program pembelajaran inovatif berbasis kecakapan hidup

1. Pengantar mata kuliah, kontrak kuliah, urgensi kecakapan hidup bagi pendidik PAUD
2. Konsep dasar kecakapan hidup: pengertian, tujuan, prinsip dasar
3. Jenis-jenis kecakapan hidup: personal, sosial, akademik, vokasional
4. Teori perkembangan anak usia dini terkait kecakapan hidup
5. Faktor yang memengaruhi kecakapan hidup anak: keluarga, sekolah, budaya, teknologi
6. Model pembelajaran kecakapan hidup di PAUD
7. Strategi implementasi pembelajaran kecakapan hidup
8. Penilaian pengembangan kecakapan hidup anak usia dini
9. Analisis program kecakapan hidup di satuan PAUD
10. Perancangan RPPM & RPPH berbasis kecakapan hidup
11. ntegrasi nilai karakter & keterampilan abad 21 (4C) ke dalam pembelajaran kecakapan hidup
12. Pengembangan media pembelajaran berbasis kecakapan hidup
13. Simulasi pembelajaran kecakapan hidup di PAUD
14. Presentasi produk pembelajaran & refleksi akhir

tidak ada

Pesensi (10)

Keaktifan (15)

Tugas (20)

UTS (25)

UAS (30)