Mata kuliah ini dirancang untuk membekali mahasiswa dengan pengetahuan dan keterampilan dalam deteksi dan diagnostik tumbuh kembang anak usia dini. Mahasiswa akan mempelajari tentang tahapan tumbuh kembang anak, metode deteksi dan diagnostik, serta analisis hasil deteksi dan diagnostik. Mata kuliah ini bertujuan untuk membekali mahasiswa dengan kemampuan dalam melakukan deteksi dan diagnostik tumbuh kembang anak, serta menggunakan hasilnya untuk perencanaan pembelajaran yang efektif.

• Mahasiswa mampu memahami konsep dasar deteksi dan diagnostik serta pentingnya dalam memantau tumbuh kembang anak usia dini.
• Mahasiswa mampu mengenali metode dan instrumen dasar deteksi dan diagnostik tumbuh kembang anak usia dini.
• Mahasiswa mampu melakukan analisis dasar hasil deteksi dan menjalin kolaborasi awal dengan orang tua dan tenaga profesional lain.

1. Pengertian dan Pentingnya Deteksi dan Diagnostik: Memahami konsep deteksi dan diagnostik tumbuh kembang anak, serta pentingnya dalam pendidikan anak usia dini.

2. Tahapan Tumbuh Kembang Anak: Memahami tahapan tumbuh kembang anak dari usia 0-6 tahun, termasuk aspek fisik, kognitif, bahasa, dan sosial-emosional.

3. Metode Deteksi dan Diagnostik: Memahami berbagai metode deteksi dan diagnostik tumbuh kembang anak, seperti observasi, wawancara, dan tes perkembangan.

4. Instrumen Deteksi dan Diagnostik: Memahami berbagai instrumen deteksi dan diagnostik tumbuh kembang anak, seperti Denver Developmental Screening Test (DDST) dan Ages and Stages Questionnaire (ASQ).

5. Analisis Hasil Deteksi dan Diagnostik: Memahami bagaimana menganalisis hasil deteksi dan diagnostik tumbuh kembang anak, serta bagaimana menggunakannya untuk perencanaan pembelajaran.

6. Kolaborasi dengan Orang Tua dan Profesi Lain: Memahami pentingnya kolaborasi dengan orang tua dan profesi lain dalam deteksi dan diagnostik tumbuh kembang anak.

7. Etika dan Prosedur Deteksi dan Diagnostik: Memahami etika dan prosedur deteksi dan diagnostik tumbuh kembang anak, termasuk kerahasiaan dan penggunaan hasil deteksi dan diagnostik.

Tidak ada

Presensi = 10 %

UTS = 25 %

UAS = 40 %

Tugas = 25 %