Metode Pengembangan Terpadu adalah mata kuliah yang membekali mahasiswa dengan pengetahuan, pemahaman, dan keterampilan dalam merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran anak usia dini secara tematik-integratif. Mahasiswa akan mempelajari landasan filosofis, teori, serta prinsip-prinsip pembelajaran terpadu yang berorientasi pada anak (child-centered), kontekstual, serta berbasis pada karakteristik perkembangan anak.

Mata kuliah ini juga menekankan pada keterampilan praktis mahasiswa dalam mengintegrasikan berbagai aspek perkembangan anak (kognitif, bahasa, motorik, sosial-emosional, moral-spiritual) ke dalam kegiatan belajar yang utuh, menyenangkan, serta bermakna. Mahasiswa diharapkan mampu mengembangkan rancangan RPPH terpadu, media pendukung, serta strategi pembelajaran yang sesuai dengan Kurikulum PAUD

• Mahasiswa mampu menjelaskan konsep, landasan teoritis, serta prinsip-prinsip metode pengembangan terpadu dalam pendidikan anak usia dini berdasarkan teori perkembangan dan kurikulum PAUD.
• Mahasiswa mampu menganalisis model-model pembelajaran terpadu (tematik, webbed, connected, integrated) serta keterkaitannya dengan aspek-aspek perkembangan anak usia dini.
• Mahasiswa mampu merancang dan mengimplementasikan rancangan pembelajaran terpadu (modul ajar, media, dan asesmen) yang kreatif, kontekstual, dan sesuai dengan kebutuhan perkembangan anak usia dini.

1. Perkembangan kognitif

2. Perkembangan bahasa

3. Perkembangan motorik

4. Perkembangan sosial emosi

5. Perkembangan nilai agama moral

1. Kehadiran: 10%

2. Keaktifan:20%

3. Tugas: 10%

4. UTS: 20%

5. UAS: 40%